周北川

摘  要：初中时期的学生心理和生理都处于发展阶段，并且部分学生还有着叛逆心理，在学习时如果存在问题不能及时处理，那么很难继续保持良好学习状态。而思维导图在初中英语阅读教学工作中的应用，会把各知识重点以更加直观、清晰的形式展现出来，方便学生理解记忆，促进英语阅读教学工作有序开展。所以，在后续教学工作中教师应发挥出思维导图的利用优势，让学生对英语阅读知识有着整体化理解和记忆，提升英语教学效果，为促进初中英语阅读教学工作有序开展和学生的全面发展提供保障。

关键词：思维导图下;初中英语;阅读教学;研究

引言

在初中英语教学中应用思维导图教学模式，有利于打造充满趣味性的英语阅读教学课堂，引发学生对知识的深度思考和研究，更有效地激活学生参与英语知识学习的兴趣。而在初中英语阅读教学中，学生通过清晰明确的思维框架，能够对阅读学习内容进行重点把握，提炼阅读内容中的关键点。由此，学生的英语阅读学习效果也会得到相应增强。而教师借助思维导图教学模式开展英语教学，也可以加强与学生之间的互动和交流。师生之间一旦形成了良好的关系，就会使教学获得事半功倍的效果。

一、思维导图在初中英语阅读教学中的实际意义

思维导图是一种通过图表的形式将所学知识表达出来的思维工具。因此，将思维导图引入英语教学中，教师可以利用图表的形式将教学内容展示出来，使学生通过学习思维导图更加直观清晰地理解知识。……