戴宇

摘  要：写作对于语文教学来说，是一项极为重要的内容。通过写作的教学，学生可以锻炼自己的遣词造句能力，同时也可以将自身对于事物的感悟表达出来，可以说，写作水平从侧面反映了一个人的语文水平。高中阶段的语文教学在偏重应试的同时也关注学生语文素养的养成，在这样的情况下，微写作就有了极大的用武之地。本文从微写作在高中阶段的教学现状出发，在此基础之上探讨在高中阶段推动微写作教学的有效途径。

关键词：高中语文;微写作教学;教学现状;对策探究

引言：

当下的社会环境越发重视语文教学，而语文教学中的重点之一便是写作，微写作以其微为特点，契合了高中阶段的语文教学。与此同时，微写作也有着众多的益处，但在当下高中语文之中却仍然面临着一些问题，解决这些问题才能够使微写作的教学在高中语文教学中顺利地推进并持续发挥作用。

一、微写作教学的现状

微写作已经有了很长一段时间的发展，其早已不算是什么新奇的概念，许多学校也将其作为教学的重点在实际教学活动中推广，但是在具体教学中仍然存在着运作上的问题，更甚者在部分学校，微写作仍然没有取得其应当具有的地位，长期被边缘化。首先就表现在教师对于微写作缺乏足够的重视，部分教师认为高中阶段的语文应当完全围绕着应试展开，认为微写作单纯注重形式，不利于提升学生的应试能力，这种观念的存在使教师一味降低微写作在教学中的比重。……