李明明

摘  要：初中阶段是英语教学的一个分水岭，其与小学英语教学最大的差别便是学生将正式接触英语写作，脱离了以往那种以基础语法和单词积累为中心的英语教学模式。在教学中，教师要让学生接触到英语逻辑思考和各类语句的应用，甚至还要考虑到在实际情景中如何使用英语进行交际。微写作可以让刚接触写作的学生迅速打好扎实的英语写作基础，教师可以将这一优点运用于初中英语写作教学中，从而培养学生的英语写作能力。而利用微写作进行教学的关键就在于如何让微写作与初中英语写作教学相互融合，让学生得到充分锻炼，这也是本文的主旨。

关键词：微写作;初中英语;写作能力培养;

微写作又称即时写作，其主要特点是时间短、规模小、针对性强以及选题灵活等，这种写作的方式借鉴了微博发文，可以脱离长篇大论，使刚接触到英语写作的学生能从多个角度提升自己的英语写作能力，而本文要研究的是在如何在初中英語写作教学中利用微写作的特点，让学生得到锻炼。

一、初中英语写作教学的难点

（一）学生的英语学习思维固定，适应性差

初中英语教学开始重视英语逻辑和实际应用，尽管语法知识和单词等基础知识的积累仍然占了初中英语教学中的很大一部分比例，但是英语逻辑思维和实际应用便像是一条细线，将这些知识全都串联在一起。简单来说，初中英语教学中要求学生转换英语学习思维，特别是英语写作这种特别考验学生逻辑思维能力和应变能力的部分，英语学习思维的转换便是学生是否能够适应初中英语教学的关键。……