胡江

摘 要：高等师范美术学专业主要培养目标是培养具备一定专业理论和实践能力的中小学美术教师。文章通过分析岭南师范学院美术学专业的中国画课程教学现状，从四个方面提出了相关问题，特别针对在中国画教学过程中如何体现“师范性”这一问题探讨了教学改革策略，从课程设置、教学方式和师范生的应用能力培养等多个方面提出相应的解决措施，进一步完善课程教学的科学性，推动具备传统文化素养的美术教育者和美术专业人才培养。

关键词：中国画教学;课程设置;师范性;改革

基金项目：本文系岭南师范学院教育教学改革项目“师范类高校美术学专业《中国画》课程建设与教学改革研究”研究成果之一。

弘扬中国传统文化是当今社会的重要关注点，继承和发扬中国传统文化成为教育工作者的重任。作为传统文化组成部分的中国画历史悠久，高等师范院校的中国画课程教学体系发展至今已越来越趋于完善。合理化设置中国画课程将有利于提高学生的文化素养、审美力和技法表现能力。国家越来越关注中小学生的美育工作，因此培养出一批优秀的中小学教师就变得尤为重要了。

一、高等师范院校中国画课程的培养要求

高等师范院校美术学专业所培养的教师是优秀的美术教育人才，向中小学学生传播中国传统文化。本文以岭南师范学院为例进行分析。岭南师范学院坐落于广东省粤西地区，学院在2017年提出了“师范性、教学型、地方性、应用型”的“两性两型”办学定位，为粤西地区输送了优秀的中小学教师。……