【摘要】在信息时代，信息技术无处不在，课堂教学也不例外，因此将信息技术融入到语文教学已是大势所趋，这样也有利于增强学生对语文的学习兴趣与提高语文教学效率。

【关键词】信息技术;语文课堂;课堂效率;创设情境;综合素质

【中图分类号】G623             【文献标识码】A                【文章编号】1672-0490（2021）18-092-02

【本文著录格式】刘希蒙.多媒体技术在小学语文教学中的应用研究[J].课外语文，2021，20（18）：92-93.

多媒体的优点在于灵活、生动、直观，成为我们语文教学中的一种重要辅助手段。它能很好地弥补我们传统课堂的不足，可营造较好的课堂学习氛围，灵活多变的教学方式能满足更多的教学需要。同时多媒体教学也深受学生的欢迎，将多媒体技术融入到语文教学也是时代发展的需要。

一、把信息技术引入课堂有利于提高语文课堂教学效率

教师借助多媒体进行语文教学有利于减轻教师的劳累，使得教师能腾出更多的精力与时间转移到提高教学质量上，不断改进教学方式与教学计划，使得课堂教学效果得到最大程度的提高。当然，这需要有丰富的可供教师使用的资源。具体来说，信息技术主要是通过多媒体的动、像、声、文、图相结合的方式，提高学生的学习兴趣。

（一）多媒体技术中图、文、声、像的应用

多媒体技术中常用的声音技巧有音乐、人声。在语文教学中，一段合适的音乐能够烘托课文内容，表达内容情绪，还能渲染特定的环境气氛，刻画人物内心等。例如在部编版二年级下册《瀑布》的教学中，学生很难从安静的课堂中体会到瀑布的一泻千里，气势磅礴;如在课件中出示瀑布的画面，再插入瀑布的声音，更易让学生联想到大瀑布从悬崖上飞泻而下，激起无数水花的场景。……