李振虹

摘 要：新课改背景下，小学阶段班主任的管理工作被赋予了更多的时代要求。小学班级管理工作其本身就具有一定的难点，由于小学生年龄较小，班级管理较为困难。而在管理工作实际执行过程中，由于家长的不理解、不支持，小学生个体差异的影响、师生关系的分裂，都造成新时期小学班主任管理工作困难重重。对此，本文首先论述小学班主任管理工作的难点，以此作为切入点，论述其解决对策，仅供参考。新课改要求小学班级管理水平的提升。在小学班级管理中，家长的溺爱、师生间的互不理解、个别教育存在困难等都是班级管理中出现的难点。班主任要突出学生的主体地位，进行科学的班级管理，提高自身群体的整体素质，以实现卓有成效的管理，营造班级良好的氛围，使小学生的学习更加具有积极主动性。

关键词：新时期 小学教育 班主任工作 班级管理 难点 解决对策

新时期，小学阶段的教育教学工作受到更多人的重视，小学班主任工作也被注入了更多的时代内涵，其要求也在不断增加。在此背景下，如何做好小学班级管理工作，是小学班主任需要重点思考的问题之一。而在班主任管理工作实际执行过程中，教师必须充分领会新时期对于小学阶段教育管理所提出的具体要求。针对小学班级管理的难点进行分析，并且探究其解决对策。

1 新时期小学班主任管理工作难点分析

1.1 学生的骄纵心理

现阶段，小学教育教学更加受到学生家长以及社会的关注[1]。……