麦合木提·托呼提

（新疆乌什县阿合雅镇中学，新疆 乌什 843405）

透视作为美术和设计专业中的必备课程，包括有关空间造型的各种基本理论与基本方法，该部分知识是学生在二维平面进行三维形象设计时必要的造型技巧，能为创作者在构思和设计等工作上提供必要的帮助。但是因为透视学的知识较为复杂，其透视，绘图和推理又比较繁琐，抽象性强，对学生的形象思维空间想象等能力有较高的要求。因此对于一些基础较差的学生来讲，该部分知识学习有着较大难度。本文就该部分知识的教学方法进行分析，希望为广大美术教学工作者提供良性的思考。

一、中学美术透视教学的理论研究

透视学理论作为中学美术教学中的重要知识点，对中学生的美术学习有着重要的意义，但是当下许多中学的美术教学却存在着许多问题。首先教学模式单一，教学效率低下。许多教师变成传统的教育思想和教学理念一定是教育为重点，在教学方法和教学风格上没有创新，一味的以刻板的课本讲解与板书教学进行示范，很难引起学生的主动学习热情和学习兴趣。学生缺乏发散性思考的机会，在课堂学习时也缺乏兴趣，特别是对于透视学等较为抽象的知识更有畏难情绪。其次是忽略对学生的实践能力训练[1-2]。在初中美术课堂中，有关透视教学的实践内容很少，教师往往将侧重点放在基本原理与典型现象的分析上，这就导致学生在这些知识的理解上不够深，也不够全面，很难充分提高学生的写生能力。……