王硕

近期一直在思考如何做一名好的老师，如何让自己进步，如何让自己的专业可以得到提升，如何和孩子们更好的相处，如何......经过不断地阅读书目，观看视频和思考我觉得首先要有一个好的团队，一支优秀的团队，塑造出优秀团队文化，一个优秀的团队文化，酿造出优秀的人，遇到一位好的引路人才能让自己变得更好，遇到一位三观不同的人，只会消退你的意志。放假在家，我观看了一位北京女校长的一个视频，她说了这样一个理念，她希望自己的每一位老师在一个愉快的环境中工作，她从不检查老师们的备课，每个学期只要求交一份精品教案，不给老师们造成太大压力，她觉得完全要凭老师的自觉，这样老师的积极性才会更高，才能发挥每个老师的闪光点，让每一位老师不断地成长，这个观点和我看得一本书《正面管教》有些相似，书中提到过传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么，或者因为别人是“那么说的”而去做什么，想一想这样的方法真的适合孩子吗？作为一名老师我们该如何面对这样的问题呢，当然在正面管教这本书中关注的是教给孩子要做什么，关注问题的解决，让孩子们真的参与和享受这个过程，从旁观者变成亲身的参与者，而不在是被动的接受者，对于孩子们我们作为老师要相信他们，鼓励他们，给他们一定的空间，让孩子们自愿积极地参与活动，不在是被动的被安排。看看身边的老师们，我觉得大家都是爱自己的学生，认真对待工作，有些老师甚至没有时间管理自己的家庭和孩子一心扑倒了工作的岗位上，让身边的人不仅为他们手动点赞。我想只有这些是远远不够的，作为老师更多的思考应该是如何让孩子们在轻松愉悦的环境中学习，天涯是的教育只能让孩子们对学习的兴趣一点点减少，有的甚至厌恶学习，是不是应该从孩子们的兴趣点着手，找到他们的兴奋点，比如：小游戏，针对低年级还可以把他们喜欢的课外读物带入课堂，让他们大胆的讲给通自己的同学听一听，还可以把绘本课设计的更丰富，让孩子们爱上绘本，我想每一位孩子都是一个小天使，我们要根据每个小天使的不同，为他们插上属于他们自己的翅膀。

其实在生活中，還有很多模范的老师，优秀的老师，他们在教学岗位上兢兢业业，只是我们缺少了发现他们的眼睛，在我的身边就有一位这样的榜样，她是每一名普普通通的老师，一位勤勤恳恳的老师，也是一位普普通通的班主任，她总是把学生的事情处理的井然有序，在上课前认真的备课，经常是备课到深夜。她也是一位特别慈祥的老师，在孩子们心中她即是老师也是妈妈，孩子们喜欢她，她和同事之间就像大姐姐，孩子们喜欢和她交流，同事们喜欢向她咨询各种问题。她从来也不会厌烦，总是语重心长的开导。记得她的班级里有一位小女孩由于家庭的原因，总是把自己封闭起来，不喜欢和其他小朋友交流，也不喜欢回答问题，谁跟她讲话她总是紧闭着小嘴，大大的眼睛看着你，是这位“妈妈”经常会关注和孩子谈心，慢慢帮助她，小女孩从刚开始的恐惧，躲闪，不肯开口说话，慢慢的开始了简短的交流，从不肯说话到点头在到开口说几个字经历了很漫长的一段时间，这位“妈妈”从没有嫌弃，从没有厌烦，始终坚持着，就是因为这样的坚持，小女孩的性格越来越好，和同学之间的关系也越来越融洽，微笑越来越多，话语越来越多，和同学之间的交流越来越顺畅，她还称呼老师为妈妈，女孩在一点一点进步着，一点一点改变着，慢慢长大，慢慢变好。同学们为她的变化感到惊讶，也为她感到高兴，很多同学主动和她成为好朋友，经常和她分享开心的小故事，看到她们脸上幸福的微笑，作为老师的我替她感到高兴，虽然这是一件最普通的小事情，却给我上了深深的一课。老师，不仅仅是一个称呼，也是一份责任，我希望每一位孩子能够健康快乐的成长，在成长中学到更多的知识，只学到知识太过简单，我希望他们不仅仅在知识的海洋中成长，还学会更多做人的道理，希望微笑常常挂在他们的脸上。

我们作为一名普通的老师，我们在平凡的岗位上，做着最平凡的工作，真心希望在我们人生的道路中充满希望，不求回报的让每个孩子健康快乐的成长，让每个孩子绽放属于自己的光彩。看过这样一段话：世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。还有人说：您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。愿我的孩子们，在知识的海洋中遨游，在没有笔直的道路中，没有岔道，一路大步向前走，像青年毛泽东在《湘江评论》创刊词中写道：“天下者，我们的天下;国家者，我们的国家;社会者，我们的社会;我们不说，谁说？我们不干，谁干？”不怕苦不怕累，做最好的自己。