王娇 李丽

摘要：在如今新课改的新阶段中，兴趣已经逐渐成为教学效果的最佳利器，以学生为主体的的新教育模式已经彻底站位跟脚，教师不再是以往传统教学那样单方面的授课者、说课者，学生也不再是单方面的听课者、做题者，反而是教师开始将更多的重心下沉，從自身的教学放到学生的兴趣之中，当学生的兴趣被激发，那么对于课程的学习效率自然会水涨船高，对于地理这门课程来说，兴趣更是尤为重要的一环，在兴趣使然下，学生自然会把整个地球的经纬度记得清清楚楚，也会把所有的气候盘算得明明白白，但如果没有兴趣支持，那么这些只会成为学生畏之如虎的地理知识，所以本文通过对高中学生地理学习兴趣的理论、现状以及对策进行研究，为更好激发学生兴趣而探索出一条道路。

关键词：高中生 地理科目 学习兴趣研究

一、高中学生地理学习兴趣的理论支撑

兴趣自然是指人们对一种事物的高度喜欢与爱好，这种事物会带给人本身一种强烈的吸引力，而体现在学习兴趣上，就是人们能够对学习产生巨大的喜欢，并且会为之去钻研和探索，无论是学生自发形成的学习兴趣，还是教师通过各种方法激发出的学习兴趣，对于高中学生自身来说，都是有百利而无一害的，这种学习兴趣体现在地理科目上，自然学生为主动去发现更多的地理知识，去深度认知更深层次的地理内容，推动他们去积极学……