刘贵彬 解小琴

【摘要】近年来，随着我国教育改革不断推进，民办高职院校的的教育工作改进也是目前教育改革的重要内容之一。尤其是对于机械设计与制造专业这样具有技术性和创新性的专业，优化当前教育改革也是教育发展的必然阶段。在民办高职院校机械设计与制造专业中，要想更好地培养出更多人才，那就一定要对高职院校机械设计与制造专业进行专业诊断，然后对于专业诊断的问题及时进行改进研究，从而可以提高高职院校机械设计与制造专业的教学质量，让职校教育可以走向新的高度。基于此，本文针对民办高职院校机械设计与制造专业进行诊断，并对于出现的问题进行改进策略的探究。

【关键词】高职院校;机械设计与制造;专业诊断;改进策略

引言：时代在进步，社会在发展，社会的快速发展必然離不开教育的深化改革。在这样的改革机制中，传统教育机制逐渐被现代化的教育方式所替代，在新的教学环境下，必须要紧跟新时代教育的要求才能更好地适应当前社会对于人才的需求。从旧模式的教育问题转变到新的教育要求之下，就需要诊断出当前教学中存在的问题，只有找到问题的根源所在，才能针对存在的问题将过去不合理、不规范的教学方法，从教学安排中清除掉。因而，为了能够更好地完善民办高职院校中机械设计与制造专业中存在的问题，教职人员要深刻理解如何在教学工作中诊断专业问题并进行改进。

一、明确诊断和改进的定位目标

由于每一个高职院校的教学目标、属性以及教学方向的不同，因而每一个学生在教学以及专业培养中存在的问题就会不一样，这就要求每一个学校都要根据自身的实际情况进行问题的诊断和分析，并且根据院校教学目标进行合理的改进措施。对于改进措施的过程，高职院校可以去参考一些其他院校的改进情况，但是不能照抄照搬，要结合自身实际情况对于专业以及教学方法等方面进行合理改进。一个学校在不同的教学阶段通常来说都会有不同的教育目标，所以说高职院校也要定期对于教学任务和教学目标进行更新，只有对当前的教学任务和目标不断更新完善，才能够不断提高该专业在这个学校的发展潜力。比如说，在机械设计与制造专业中，主要分为三个方向对这个专业进行培养，在第一阶段主要是重点关注学生对于理论知识的掌握程度，在第二阶段主要是培养学生动手实践能力，后期主要是通过实际的实习过程，使得学生可以充分认识到机械设计与制造专业未来的发展方向以及要做的事。只有明确这些教学步骤，才能针对每一个教学步骤都进行深入分析，通过合理有效地改进方式一步步解决当下所面临的的问题。

二、深入理解改进的必要性

对于进行机械设计与制造专业的改进工作，必须要当成专业重点的问题进行改进，首先，学校的自我诊断与改进要大力宣传。机械制造专业在我国的社会发展的过程中一直都是我国发展的重要推动力，机械制造专业也成为了我国重要培养的专业之一。为了培养出更加优秀的人才，高职院校要尽可能在机械制造专业的工作中做的更加仔细，要更多地将理论课程与实践课程相结合，找出专业可能存在的弊端并提出合理的解决方案。除此之外，高职院校还要积极与当地政府和媒体联系，使得政府和媒体可以帮助更多地宣传，从而可以让更多的教育人员理解专业诊断和改进的重要性。其次，全方位地进行有效诊断和改进需要从学校的各个方面入手，对于专业中出现的问题要进行有针对性的解决。想要进行全面诊断，首先应该明确教学质量是诊断的核心内容，而教学质量又关系到学校各个组成部分的具体行为。比如说对于机械设计与制造专业，要确保在专业培养过程中制图基础、理论知识学习以及实践过程等各个方面都能十分严谨，建立并完善教学体系，进而为培养优质人才打下基础。

三、对于机械设计与制造专业改进的具体方法

（一）要明确改进目标和任务，完善质量监管体制

首先，改进必须要从全方面进行，为了保证高职院校在机械设计与制造专业中保持不断的优化，必须要持续性地对机械制造专业产生的问题进行诊断和改进。这也就要求在机械制造专业中不同级别、不同课程计划等方面要建立起比较完善的质量监管体制。其次，为了更好地对专业产生问题进行分析和改进，高职院校可以利用网络将全校的工作信息进行整合处理，通过网络数据分析和优化设计，再结合机械设计与制造专业在实际改进目标与任务的基础上，加强对于机械制造专业的质量监管，从而进一步推进诊断和改进工作。

（二）将改进工作具体化

只有将改进工作具体化，学校才能针对改进工作的重点进行精准改革，才能更快更好地将机械设计与制造专业的质量提高。在这个工作具体化的过程中，可以通过以下几个方面进行开展：（1）学校要建立一个符合自身教育发展的教育机构。由于每个学校的人数占比。地理位置以及教学特点的不同，在进行改进的过程只有适合自己学校的资源配置管理才能更快地将改进措施实施到位。（2）要针对机械设计制造专业制定阶段性的方案。对于这样的专业来说，知识体系相对来说比较复杂，只有进行阶段性的专业学习，才能及时发展专业学习中存在的问题并及时解决。（3）提高课程的专业程度。对于机械设计与制造专业来说，需要的专业水平比较高，学校要定期对教师进行专业培训，从而逐渐诊断教师在教学中存在的短板并加以改进。（4）建立学院监督制度。学校的诊断和改进不只是教育人员的问题，同时也是学生的问题。在保证教学效益的基础.上，通过学业监管制度，保证学生完成相应的学习任务也是更为重要的内容之一。

结语：进行自我检测和改进的自我完善是学校的长期工作，民办高职院校要结合学校自身实际情况，对于机械设计与制造专业进行细致化的诊断和改进。并且学校要在外部监管和内在动力的作用下，提升教育人员的教学素养和学生的学习质量，最后将人才培养质量上升到一个新的高度，从而促进社会的发展。

参考文献：

[1]张健.对推进职校教学工作诊断与改进的策略思考[J].江苏教育，2018（12）：19-23.

[2]熊发涯.有效推进职业院校教学诊断与改进工作策略研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2019（01）：9-11.

基金资助：绵阳职业教育研究中心2019年度立项科研课题，“基于民办高校机械设计与制造专业诊改探索与实践”（项目编号：MZJYB33）。