江苏省徐州市解放路小学 辛跃武

“自觉觉人”是陶行知教育思想的核心要素，也是徐州市解放路小学的校训，它的主要内涵是让学生成为学习和生活的小主人。随着以人为本教育思想的逐渐确立，培养具有自我管理、自我发展意识的小主人就成为当下教育实践改革的时代命题。基于这样的理解，徐州市解放路小学对“自觉觉人”的定位是“唤醒自我、学友互助，以己知者教人，以教人者教已”。

一、创新“小先生制”，赋能新时代

基于“小先生制”的教育内涵，倡导 “一面做，一面学，一面教”，通过采取小先生授予制、设立小先生课堂等措施，让学生在小先生文化熏陶和小先生自我实践过程中，达成培养目标。1993年以来，解放路小学培养了一万多名学子，他们在解放路小学逐步成为自由、自信、自觉的“小先生”。

1.理念创新——赋予“小先生制”新的内涵

“小先生制”所倡导的教育理念是当今素质教育的基本要求，解放路小学基于此背景，将“小先生制”定义为学生唤醒自己、使己觉悟、助人清明的教育过程。它不仅强调学习的自主性，更是对自主教育的升华。它实现了教育从“让我学”转向“我要学”，从“使自己明白”转向“使他人明白”的高度。它是从学生的自主性出发，到自觉性的提升，并进一步发展到“觉人”的高度。“小先生制”重视学生自我的觉醒，唤醒自主学习能力；重视对他人的觉醒，影响同伴成长。“小先生制”教育在自我唤醒到同伴影响的过程中回旋往复，螺旋上升。我校“小先生制”培养勤劳勤奋小学生、创新创优小先锋、多才多艺小能人、坚定坚强小勇士、爱国爱家小公民、自觉觉人小先生的六小少年育人目标与目前中国教育提出的核心素养的育人目标高度一致。……