刘 萍， 谢 静

（昭通学院 图书馆，云南 昭通 657000）

高校图书馆是学校的文献资源中心，为高校教师、学生甚至周边社区市民提供服务。在上述用户群体中，高校学生是高校图书馆资源的主体使用人群，与其他读者群体相比，高校学生呈现出了较大的流动性，每年都有大量的学生毕业，也有大量的新生入学，对高校图书馆的用户培训工作提出了挑战。对学生的入馆培训必须及时高效、与时俱进，才能迅速的帮助高校新生快速了解和使用图书馆服务,助推图书馆工作在新学年进入正轨。也可以提高图书资源的利用率和图书馆的服务水平，使图书馆发挥其价值。

传统的培训方式如参观培训、讲座培训、发放培训手册等，无法解决“庞大的新生人数和有限的图书馆教育资源（人力、时间、场地、设备）”这对矛盾[1]。随着网络时代的发展，学生的信息检索能力已经有所提高，图书馆传统的培训内容和形式很难满足大多数新生的需求[2]。在此情势下，线上新生培训被寄予了解决以上困境的期望。当前国内高校图书馆对新生线上培训日益重视，在培训方式上与时俱进，将多种培训形式结合使用，取得了良好的效果。而云南省高校图书馆在线上培训上仍有很多进步的空间。

一、国内一流高校新生线上培训情况

（一）栏目名称一目了然。

栏目名称需有效表达本栏目的主要特征、涵盖本栏目的内容，名称的设计还要以提高读者浏览的效率为参考。因此新生培训的栏目名称应尽可能简洁、一目了然，国内一流高校都在新生培训的栏目名称上做到了指向性明确，比如北京大学图书馆的“新生指南”、清华大学图书馆的“新生专栏等”。……