梁庆元 关婷婷 吴映红 陈冬彩 关常青 黄晓静

阳江市人民医院 广东阳江 529500

急诊科危重症患者的病情急、进展快，抢救时需要争分夺秒，如何为其提供快捷有效的急救护理措施，是临床护理关注的重点问题[1]。在临床抢救护理过程中，由于护士层级及个人能力所限，易出现分工不明确、站位不当、工作紧张慌乱等诸多问题[2]。而角色定位的抢救模式是一种通过团队之间密切配合分工合作的对患者落实抢救措施的方法[3]，开展角色定位抢救模式，使各级护理人员按照既定的角色充分发挥其个人能力，团队之间共同协作，使患者抢救过程中的相关措施紧密衔接，缩短措施落实时间，可减少因抢救不及时而出现不必要的并发症[4-5]。现将本急救护理团队开展角色定位抢救模式培训方法及效果进行探讨分析，总结经验，报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2020年7月—2020年12月我院急诊科护理人员30名作为观察对象，随机分为2组，各组15名队员。对照组采用常规抢救培训模式，研究组采用定位抢救培训模式。对照组男1名，女14名；年龄(28.56±2.61)岁；工龄：大于3年6名，小于3年9名；学历：本科以上4名，本科以下11名；职称：护士5名，护师7名，主管护师3名。研究组均为女性；年龄(28.53±2.68)岁；工龄：大于3年5名，小于3年10名；学历：本科以上3名，本科以下12名；职称：护士6名，护师6名，主管护师3名。两组基线资料比较，无显著统计学差异(P>0.05)，具有可比性。

1.2 方法

对照组护理人采用常规抢救培训模式，由抢救小组长带领组员定期学习最新的急救护理知识，高年资护理人员带领对应的低年资护理人员，不同职称的护理人员进行分阶段、分层级考核，考核不合格的护理人员需进一步学习，直至考核合格方能在岗工作；