冯佩笑 汪海霞 陈楚楚 曾妙苑 陈成杯

专业自我概念指专业人员确定当前自身角色并完全感受角色体验，表达对职业的意识态度承诺[1]。护士专业自我概念是人们从选择学习护理专业到从事护理工作而逐步形成的专业自我态度感知、自尊情感及专业行为习惯[2]。专业自我概念在每个人的职业选择和发展中起着重要和驱动作用，调动护士的工作积极性和主动性需要保持积极的专业自我概念，其对提高护理质量和人才利用至关重要[3]，反之，不积极的专业自我概念最终可能导致护士离职或转行[4]。助产专业是一门专科性技术性要求都比较高的学科，积极的护理专业自我概念对促进助产专科护理的发展有重要的现实意义。目前国内外有关护理专业自我概念的研究大多数集中在护理教育[5-6]和综合医院临床护士方面[7]，目前有关助产士专业自我的概念的报道较少。本研究主要针对助产士的专业自我概念及其影响因素进行探讨。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取珠三角地区综合医院及妇幼保健院从事助产工作1年或以上的注册助产士175名，排除调查期间病假、产假、外出学习及不愿意参与调查的助产士。

1.2 方法

1.2.1 调查方法与工具 采用问卷调查法，包括一般资料问卷和护理专业自我概念量表(PSCNI)。一般资料问卷由研究者自行设计。包括年龄、学历、助产态度及助产年限等。PSCNI由David Arthur编制和完善，共有30个条目，包括领导力、技能、灵活性、满意度及沟通交流5个维度，问卷总分最低为30分，最高为120分。……