周章伟

摘要：随着社会的飞速发展，微课教学深受推广，全新的教学模式走入各个学校。因其具有短小、精悍、针对性强等特点，微课在教育行业越来越受到社会的关注和重用。微课通过教育资源共享，坚持以学生为主导地位，既帮助学生养成独立自主学习习惯，又结合课内外知识开拓学生视野。综上，教师应转变教学思维与教学手段，重视运用微课进行教学。

关键词：微课;小学信息技术;教学应用

引言

随着信息时代来临，线上教育如雨后春笋，独具优势的微课愈来愈受到社会各界的青睐。教师或工作人员根据涉及知识主题，科学规划、详细分析定制教学内容鲜明的、易于理解的教学资源。这是一种创新的教学模式，按照认知的规律，呈现碎片化学习内容、过程及各类素材的数字资源。本文重在探讨如何将微课灵活融合于小学信息技术教学过程中，为学生的学习增添乐趣，增强学生学习活力实现寓教于乐。

一、小学信息技术课堂对微课的应用内容

（一）明确小学信息技术中微课的应用主题

相对独立是微课主题的要求，并且能够针对主要问题提出解决方案。其或是某个定论，或是某个知识点，或是大部分学生都疑惑的领域。教师在制作微课的过程中，不断发现问题、分析并解决问题，通过教学反思，不仅自身教学水平的提高。微课主题应使学生在其展示完毕后，对该主题有独立的认知，方实现微课主题的明确。恰如一个三年级的信息技术课堂，教师可以利用文章的标题制作来演示一堂微课，结合艺术字生动形象地展示，让学生更高效地吸取课堂知识。……