李作旭

摘要：随着新时期中国现代信息技术的广泛普及，小学信息技术课堂的建设与发展也有了更加完备的体系，学生要运用当前的设施与基础为将来的信息技术学习打好坚实的基础。但是，当前中国小学信息技术课堂依旧处于持续研究与开发的过程当中，会存在部分问题。教师要利用当前信息技术愈发成熟的条件，做好小学信息技术课堂教学的规划，为学生打下坚实的信息技术基础。

关键词：农村小学;信息技术;课堂教学实践

随着信息技术的不断发展，中小学信息技术教育也取得了长足的进步。但是，农村小学受基础条件薄弱、教师队伍缺乏、技术设备有限等因素的影响，离城区学校还存在一定差距。笔者结合教学实践，分析农村小学信息技术教育存在的问题，并提出一些有针对性的措施，以便提高学生的信息素养，促进学生的全面发展。

一、农村小学信息技术教学的问题

1.1学生的重视度不够

小学生的年龄比较小，自主学习的意识不强，教师在实际课堂教学过程中没有和学生学习的特点结合起来调动学生学习动力，使得学生学习的积极性不高。尤其是农村的小学生，在学习观念上没有创新，依然只将数学、语文等科目作为重点，而对信息技术知识的学习不重视，课堂中漫不经心，学习的态度不端正，这对课堂教学活动的顺利开展有着很大的影响。

1.2教学管理效率低下

提高信息技术课堂教学质量，在课堂管理工作方面需要加强重视，教学管理需要教师融入创新的观念，才能真正有助于为学生良好学习打下坚实基础。……