魏秀娟 刘建国 宋红艳

摘要：小学作为一个学生开始学习的起始阶段，不管是其学习习惯、生活习惯还是为人处世等等方面都处于可塑性极强的阶段。长达6年的小学生活，对于培养小学生的各种基础素质和世界观来说是一个非常重要的时间段。而这其中班主任和班主任对于小学班集体的管理起着至关重要的作用。小学班主任，不仅要负责给予学生知识，管理班级，保护学生的重要责任。小学生刚刚接触正式的集体学习生活，个体差异性极大，班主任更加难以管理。在本文中笔者先是介绍了现代小学班级管理的现状，然后具体介绍了三点关于如何实施良好的班级管理的具体策略，希望对各位小学班主任有帮助。

关键词：小学班主任;管理现状;具体策略

一、引言

班级是学校开展教育的基本单位，而小学班集体为学生将来的成长和发展起着打好基础的作用。小学班主任作为班级的管理者，肩负着重要的责任。小学班主任，不仅是教育者还是管理者，在班集体生活和工作中起着主导地位，是班级的核心。如何管理好班级是每一个小学班主任应该重视的问题。在工作中班主任不仅要具备良好的管理技能，还必须保持热忱的态度和良好的耐，从学习和生活以及等等方面，呵护学生、约束学生、管理学生和保护学生。

二、小学班级管理的现状

（一）管理片面性

小学班集体的管理片面性包括很多方面。例如，教师和学生的地位不平等，导致学生在心理上处于被动的状态，无法开诚布公地与班主任进行交流，不利于形成良好的和谐的师生关系，导致班主任在对班级进行管理时效率不高。……