郑海亮

摘要：随着互联网技术的不断发展，我国已进入互联网时代，与此同时，我国已经全面实施了素质教育。因此，在教学过程中积极使用互联网+技术来有效地打破传统教学的束缚。在“互联网+”时代，中等职业学校数学教学的创新方式，真正实现了教学资源的共享，提高了学生的信息技术素养，并通过中等职业教育促进了学生的综合素质教育，提高了学生的数学技能。

关键词：“互联网+”;中职数学;教学模式探究

互联网教育改变了传统的教学模式，极大地扩大了师生交流互动的时间和空间，为师生交流提供了便利，但也带来了新的挑战。数学课程是必修的中等职业教学课程之一。与其他学科相比，数学知识是相当复杂和抽象的，并且学生经常发现很难理解。因此，合理利用信息技术和网络技术，更有效地进行数学教学工作，已经成为许多教师的难题。

一、上课前准备，设定学习目标

中职生与普通高中生的不同之处在于学生的知识基础薄弱，学习能力和自我控制能力差，无法長时间专注于学习。基于此，教师可以帮助学生在上课前做好准备。除了通常的学前习题或调查外，学生还应注意收集和获取教学资源并访问互联网。过去，学前准备的影响很小，由于许多影响学前影响的因素而无法达到预期的效果。在互联网+的背景下，中等职业数学教师应该紧跟时代，改变观念，并能够利用现代信息技术来准备课程。学生可以预先宣布QQ组、微信组等的入学准备，提供任务要求和上传时间。……