蒲永祥

◆摘  要：对于初中英语阅读的学习，学生要具备一定的词汇量，才能够更加准确的读懂文章内容，顺利做题。但是在当前初中英语教学中，仍旧存在一定的教育问题，阻碍词汇教学质量的提高。所以，笔者将根据实际教学情况提出有效教学词汇的词汇，希望对同仁起到一定帮助。

◆关键词：初中英语;阅读教学;有效教学;词汇

初中英语阅读教学，是英语教学中较为重要的环节。此环节不仅要求学生具有一定的阅读能力，也要求学生有一定的词汇量，只有这样才能够更好的开展英语学习，增加对英语学科的了解。因此，为提高学生的学习效果，老师需要发挥在课堂中的主导作用，有效进行词汇教学，增加学生的词汇量。

一、初中英语教学现状

（一）学生阅读能力有待提高

众所周知，英语是单词的核心，同时学习语法、句型，以便正确理解文章内容。但是在当前学生英语阅读中，由于词汇量的缺乏，使得阅读中无法有效找出其中蕴含的隐含深意，阻碍学生英语阅读水平的提升。

（二）学生词汇掌握不牢固

在初中英语学习阶段，学生需要掌握大量的单词，并且能够正确区分每个单词之间的意思和词性，只有这样才能够有效开展阅读。但是，每一单元中都含有大量的单词，学生需要花费很多时间去记忆，加之学科学习数量较多，学生没有过多的时间进行英语词汇背诵。

二、初中英语阅读教学有效词汇教学的策略

（一）利用多媒体，增添课堂教学趣味