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◆摘  要：现代教育形势下，小学数学教师注重培养学生的核心素养，以此拓展学生数学思维、锻炼学生数学知识运用能力。课堂教学中，教师客观分析数学核心素养内涵及价值，使数学教学的有效性全面提高，为素质教育改革工作提供推动力。

◆关键词：小学数学;核心素养;内涵;价值

小学生素质能力的培养工作十分关键，以数学学科为例，数学教师应全面认识数学核心素养内涵，并在实际教学中强化学生数学核心素养，将课改深化、教书育人等价值全面显现。当数学教学有效性全面提高，那么日后数学教与学工作能够得到良好铺垫，进而能够促进学生健康成长，并优化数学教学改革效果。

1小学数学核心素养基本内涵

组成小学数学核心素养的内容有多种，这要求数学教师树立全局意识，做好培养小学生综合能力的准备工作，这既能为学生的数学学习奠定基础，又能让学生在成长道路上收获颇丰。其中，基本内涵介绍如下，希望能为小学数学核心素养价值彰显提供理论指导。

第一，抽象思维。数学原理较抽象，部分数学原理可由数量关系、图形关系表示，当数学教师培养学生数形结合思维，并引导学生运用数形结合法解答问题，能够实现有难到易的学习过程[1]。第二，直观想象。教师引导学生深入分析数字与图形间的关系，从而锻炼学生逻辑思考能力。第三，逻辑推理。学生通过比较、类比发现数学规律，实际学习中，学生能够做到举一反三。……