茅凯玲

【摘要】部编版语文教材是由教育部统一组织编纂的，一经问世，就受到了许多语文教师的关注，文质兼具的选文、匠心独具的编排，使其成为教师教授语文知识的有力武器。在实际组织学生学习语文知识时，教师应当认真地研读部编教材，从而建构高效课堂。

【关键词】部编教材;小学语文;高效

将语文课程的教材进行统编，是教育改革的一大趋势。为了落实这一期望，教育部组织出版了部编版的语文教材。随着这一版本的教材在学校中投入使用以来，如何更好地开发教材中的资源，充分地体现部编版教材的价值，促进学生语文学科核心素养的发展，成为许多教师思考的重要问题。在实际组织学生进行语文学习时，教师应当主动地对教材中的知识安排和文本类型等进行分析，做到具体内容具体设计，从而制订好针对性的教学措施，以便将语文学科核心素养内容渗透到具体的教学活动中，提高语文课程的教学效果。

一、用好“资料袋”，做好常识补充

文学常识是语文课程中的重要内容。然而以往的语文教材中很少安排有关文学常识的材料，并且教师讲解了课本内容后，也没有充足的时间向学生讲述文学常识，以至于学生的文学素养得不到稳定提升。部编版的语文教材中安排了“资料袋”的板块，在这一板块中根据课文内容编纂了相关文学常识，能够使学生在进行生字认读、课文解析的同时，获得相关文学常识，提升文学素养。……