曹莉娜

【摘要】在初中体育教学中，以往的授课模式已不能满足学生的真实需求。教师应凭借先进理念对授课成效进行反思，尊重学生的个性差异，对授课手段进行创新，燃起学生参与的热情，设置专业的管理体系，强化体育意识，加强双向互动，借助比赛来锻炼学生的综合能力，突破当前的困境，构建出高效教学。

【关键词】初中体育教学;困境;对策分析

在新时期的体育教学中，学生通过参与锻炼可以放松原本紧绷的心情，极大程度地缓解课业压力，保持较好的精神状态，从而更好地投入到各科的学习中。但初中体育在新课改下暴露出诸多问题，受重视度不足，授课的有效性缺失，甚至课堂被其他学科占用。面对这种情况，教师应结合实际情况对授课模式进行有针对性的创新，对教学中的不足进行弥补，制定出与学生的真实需求相契合的授课方案，使整体的教学质量在相应程度上得到提升，使学生在新的体验中朝着健康的方向成长，身体素质得到提高，以适应日后不断变化的社会环境。

一、当前初中体育教学中的困境

（一）教学方式固化

部分教师在体育课堂中沿用着略显落后的授课方式，教学理念也与时代进步的轨道有所脱离，只关注最后的体育成绩，而对体育的实践性有所忽略，灌输较多的理论，使课堂呈现出枯燥感，导致学生的潜能得不到有效的释放。

（二）重视度不足

初中生的学业压力开始增加，家长及教师更注重文化课的成绩，而对体育教学的重视度不足，不能开展有针对性的训练。……