李文彪 李申燕 龚芳海

摘  要：在新的时代背景下，创新创业教育成为培养学生创新能力和就业能力的重点，将创新创业教育与专业技能教育有机融合即“专创融合”，是推动高职院校人才培养质量的增长点。本文探讨了高职院校创新创业教育与专业技能教育之间的逻辑关系，分析了专创融合存在的问题，研究了依托“技研中心”的专创融合实践路径——以广东岭南职业技术学院为例。

关键词：技研中心  创新创业  教育  专业技能

中图分类号：TP393          文献标识码：A                   文章编号：1674-098X（2021）03（a）-0241-03

Research on the Implementation Path of Specialty Innovation Integration Based on "Technology Research Center"

LI Wenbiao  LI Shenyan  GONG Fanghai

（ Lingnan Institute of Technology， Guangzhou， Guangdong Province， 510663 China）

Abstract： In the context of the new era， innovation and entrepreneurship education has become the focus of cultivating students' innovation ability and employment ability， the organic integration of innovation and entrepreneurship education and professional skills education is called "professional innovation integration"， promoting the growth point of talent training quality in Higher Vocational Colleges . This article explores the logical relationship between innovation and entrepreneurship education and professional skills education in higher vocational colleges， analyzed the problems existing in the integration of specialized innovation， researched the practice path of special innovation and integration relying on "Technology Research Center"——Take Guangdong Lingnan vocational and Technical College as an example.

Key Words： Technology research center; Innovation and entrepreneurship; Education; Professional skills

《國家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》指出，我国与发达国家人才水平差距主要体现在高层次创新人才。在当前“万众创新、大众创业”的背景下，创新创业教育被赋予了新的使命。2018年12月，教育部《关于做好2019届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》明确提到，进一步推进高校创新创业教育与专业教育等有机结合，引领新时代高等教育的改革创新。随着国家政策导向，作为就业和创业生力军的高职院校开始谋求新的转型升级，通过调研发现，大部分高职院校在打造特色专业和高水平专业群时，都将专创融合的因素纳入其中，并通过机制的完善、人才培养方案的调整、课程体系的改革和教学方法的创新等举措取得了明显的成效。

1  双创教育与专业技能教育之间的逻辑关系

双创教育是创新教育和创业教育的有机统一体，创新教育是内涵建设，创业教育是外延发展，创新支撑着创业，创业是创新的行动化[1]。……