钱滨

◆摘  要：英语复习过程是指学生对已学零散的知识点经过归纳、整理以及串联的过程;是一个总结提炼、积累语言、综合运用语言能力的过程;是一个查漏补缺的过程。在整个过程中，如何体现出有效是最为重要的。基于此，本文将从形式趣味、內容创新以及搭建深层平台三方面来阐述如何进行有效复习。

◆关键词：有效复习;形式趣味性;内容新颖性;平台深层性

小学英语复习过程是指学生对已学零散的知识点经过归纳、整理以及串联的过程;是一个总结提炼、积累语言、综合运用语言能力的过程;是一个查漏补缺的过程。在教学过程中，其地位是不可或缺的，尤其是在学生临近期末测试时，有效复习则显得更为重要了。但是，在我们平时的复习教学过程中，笔者发现，很多时候，我们的教师往往是通过让学生自由复习或者大量的试题练习来进行所谓的复习，还美其名曰地称为“查漏补缺”。殊不知，这种漫无目的的自由式复习或者进行所谓的“题海战术”不仅费时费力，而且效率极其低下，久而久之还会让学生产生厌学的情绪，这是很难达到我们所想要的目标。因此，笔者认为小学英语的复习过程必须是有效的复习过程。通过相关资料查阅，笔者了解到所谓有效简单地来说是指“学生在教学活动中所获得的具体的进步或发展。”因此，有效的复习就是要学生能够顺利达到我们的教学目标的;相反，如果学生在复习中没有什么收获，即便我们教师把活动开展得再热闹、再吸引学生，那也是无效的或低效的。……