摘  要：數字媒体艺术专业的发展需要学科竞赛的融入，通过竞赛实现以赛促改、以赛促教、以赛促学、以赛促创的教学效果。但这种教学模式在执行过程中存在竞赛盲目、参赛“量大质减”、创新能力欠缺、实践能力欠缺等问题。本文通过对数字媒体艺术“赛教融合”模式的探究，对数字媒体艺术专业的发展提供依据。

关键词：数字媒体艺术;赛教融合;教学模式

基金项目：本文系2020年滨州学院实验技术项目“基于供需驱动与赛教融合的数字媒体艺术实验教学改革研究”（BZXYSYXM202015）研究成果。

“赛教融合”创新人才培养模式就是把竞赛内容融入到课程和课堂中，把竞赛理念渗透到教师、学生，把教学项目通过竞赛展现出一种创新型教学培养模式。在该模式的运行中，课程标准及教学方案不断完善，实现课程与社会需求的与时俱进;教师业务能力不断提升;学生通过拼搏斩获佳绩带来喜悦的同时，鉴赏能力、分析能力、艺术修养及创作能力也与日俱增。

一、“赛教融合”模式

（一）以赛促改

以竞赛带教改，将思政融入课堂。2016年12月，习近平总书记在全国高校思政工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学的所有过程，实现全方位育人，全过程育人，努力开创我国高等教育事业发展。在习近平总书记的指导下，高校教师应不断提升素质教育水平，实现以赛促改。教学方式改为线上、线下混合式教学，线上结合数字媒体艺术专业特点，注重理论知识讲解、创意思维训练方式培养、创作流程及要领的掌握培养、对历年竞赛主题优秀作品鉴赏等，实现学生对数字媒体创作步骤、色彩搭配、构图形式、拍摄方式、影视后期特效等硬性知识的掌握。……