方磊 励效杰

◆摘  要：随着高等教育普适性日趋变强，社会对高等教育需求的多样性日趋丰富，现代高校建设方向得以精细分化，随之而来的是高校间的竞争愈演愈烈。目前我国高职教育竞争优势普遍较弱。高职院校竞争优势分为资源优势、战略优势、技术优势、文化优势、自新优势五个要素和三个层次。高职院校竞争优势具备开放性、远离平衡态、非线性相互作用以及涨落等耗散结构的四个特征。为竞争优势的进一步演进提供理论基础，为远离规律、发展缓慢的高职院校竞争优势加速演进提供理论依据和参考。

◆关键词：高职院校;竞争优势;耗散结构

一、前言

本文拟使用耗散结构理论对竞争优势开展研究在方法论上是具有创新意义的。耗散结构理论诞生于19世纪60年代。耗散结构指非平衡的系统与环境外界进行物质、能量的交换，系统内部要素间进行非线性作用，进而生成的自组织有序状态。深入高职院校竞争优势的里层结构，分析内部因素的相互作用及耗散结构特征的研究鲜有报道。本文使用的耗散结构理论可解释竞争优势的特征，为其进一步演进提供理论基础。

二、高职院校竞争优势的内涵

院校建立利用竞争优势，在业内得到充分的肯定，从而在同行圈内被广泛借鉴和效仿，引起上级管理部门的重视并占据重要的工作地位，树立起较好的口碑，当再有获取各种资源的机会时，竞争优势自然突出，形成“竞争优势——声望——竞争优势”的良性循环。……