郑才连

◆摘  要：课堂是师生交流互动的场所，课堂教学对教师而言是极其重要的，要想提高课堂教学效率，只有课堂上读懂学生，走进学生的心灵;只有读懂学生，教师才能与学生的精神共振。

◆关键词：关注课堂;以生为本;读懂学生

最近老师们都在讨论：现在的孩子越来越难教这话题。原因到底是在孩子还是老师呢？在一张张可爱充满童真的脸上我找到了答案——是老师。是老师们没有读懂孩子们在课堂上想的是什么，他们真正需要的又是什么。读懂学生是老师首要的任务，那么怎样才能真正读懂学生呢？我認为要关注课堂读懂学生，才能真正达到预期的教学效果。

一、读懂学生的起点

读懂学生的学习数学起点，是学生数学课堂学习数学知识的基础。如果老师在课堂教学之前没有理解已有的知识状况，而是老师一直在课堂上重复讲解学生掌握的知识，那么这样的课堂是没有教学效果。所以教师在教学新知之前要先读懂学生的起点。必须以对知识发生和学生已有的知识为起点。了解学生的已有的知识基础，我们才可以有针对性的把数学知识和学生的现实生活紧密联系起来学习，让学生真正理解学习数学知识的精髓，并激发他们学习数学知识的兴趣。如教学一年级上册《分与合》时，要先了解学生生活中是否经历过与新知有关的知识？学生是否已掌握或部分掌握了新知？4和5分成两部分怎样分？其实一年级小朋友在日常生活中已有感知，只是自己没有意识而已。……