蔡云芝

◆摘  要：高校辅导员在当今高校学生教育工作中发挥着举足轻重的作用，高校辅导员教育管理体制是我国高等教育管理体制的重要组成部分，探索适合我国社会主义市场经济发展的高校辅导员教育管理体制是一个亟待解决的问题。本文围绕高校辅导员教育管理工作，运用管理心理学理论及相关心理学效应来重点阐述，旨在促进当今高校辅导员教育管理体制的创新。

◆关键词：心理学;高效教育;辅导员;管理工作

现状分析

目前国家综合实力稳步提升，城市高楼林立，街边巷尾皆是姹紫嫣红，连全国各地的大学都建设的别具特色，这个时代很精彩，很有挑战，但也容易令人心灵迷失，特别是对于经历过高考的大学学子。新的学习环境、人际关系甚至是恋爱方面的纠纷，都足以摧毁一个大学生的心理防线。为了保障众多大学生的心理健康，开展基于心理学视角下的高校辅导员教育管理工作十分有必要。

一、高校辅导员教育管理工作难题

1.首因效应，先入为主看待学生问题

开展心理健康教育要求高校辅导员了解学生的主观世界，但精神文化是无形的，需要通过深入持续的沟通才能辨析学生的心理问题。现实中，辅导员往往先入为主看待学生问题，根据对学生的第一印象评价学生的心理素质，例如有学生性格内敛，而学生在出现心理问题变得沉默寡言时，教师往往因为首因效应而认为学生仅仅是性格问题导致不能融入集体，错失对学生进行心理辅导的时机。……