◆摘  要：新时期下，随着我国社会的快速发展，其对人才的要求也出现了一定的转变，不仅要求人才具备扎实的理论知识和较强的实践能力，同时还要求人才具备良好的道德修养，思政教育作为培养学生道德修养、政治观念以及人文精神的重要学科，对促进学生综合素质的全面提升具有积极意义。本文主要针对“人本管理”助推大学思政教育科学化进行分析和阐述，希望给予我国高等教育领域以参考和借鉴。

◆关键词：人本管理;大学思政教育;科学化

一、思政教育与人本管理的关系

（一）目标相同

人本管理提倡通过科学和人性化的管理，提升人的价值与素质;思政教育提倡理解人、关心人以及尊重人。二者都是通过实践与角色规则，对人的品德、意志以及素质进行锻炼，实现人自由且全面的发展。人本管理突破了以往硬性的管理模式，更加倾向于提升人的素养和价值，思政教育作为大学的基础学科，其集科学性和现代性为一体，从社会和政治的角度开展教育，尊重学生发展的规律。

（二）对象相同

人本管理的重点和对象是人，通过社会学、人际关系学、心理学以及人类学等综合性知识开展研究，实现硬性管理向柔性管理的转变。思政教育主要是针对学生出现的矛盾和困惑，进行科学的引导，进而帮助学生树立正确的价值观念，以更加正面和积极的态度面对生活和工作。因此，思政教育和人本管理的对象都是以人为主体。

（三）手段互补