王尧坤

教学背景

学习本课前，学生已掌握简单的Mind+编程技能，但是对传感器技术的认知与应用还有所欠缺。本课在引导学生认识热敏、光敏、湿敏、磁敏等常见传感器的基础上，围绕开发视力保护提醒器这一目标，综合应用Mind+编程，结合RoboMaster TT无人机进行适当拓展，以利于学生更好地掌握相关知识。

教学目标

1.会进行简单电路的设计。

2.学会利用传感器进行数据采集。

3.通过项目学习，培养学生的物化能力以及创新设计能力。

教学重点与难点

教学重点 简易电子电路设计及光敏传感器的应用。

教学难点 RoboMaster TT无人机拓展项目的设计制作。

教学准备

RoboMaster TT无人机、RoboMaster TT无人机拓展板、常用二极管、面包板、电源、导线若干。

教学过程

一、引入新课

师：近视已成为危害青少年眼睛健康的“第一杀手”。据相关调查显示，我国青少年近视发病率居世界第二，小学生近视率已达40%，高中生近视率近70%。走进校园，不戴眼镜的学生屈指可数。近视眼是多方面因素造成的，其中之一就是在光线太暗或太强的环境下学习。我们是不是可以制作一个视力保护提醒器，提示周围环境是否适合学习或阅读呢？

生：对，这需要一个能测量周围环境光照强度的传感器。

师：上节课我们学习了传感器一般由敏感元件和输出部分组成，通过敏感元件获取外界信息并转换成电信号，通过输出部分输出。敏感元件的种类繁多，内部结构也各不相同，通常它们是被密封起来，从外形不容易观察到其内部结构。……