朱蕾蕾

◆摘  要：高中英语教学工作中，设计的教学形式、教学目标直接影响英语综合素养。本文从教学目标设计不合理、作业形式较为片面，互联网背景下高中英语校本作业设计现状进行了分析。并从明确教学目标、提高作业完整性、优化教师综合素养，三个角度对互联网背景下高中英语校本作业设计策略进行了整理，希望为关注这一话题的人们提供参考。

◆关键词：互联网背景;高中英语;校本作业

随着互联网技术的不断发展，高中英语教学方法、教学形式都需要进行适当调整，但现阶段高中英语校本作业设计中存在一定的不足，无法达到预期教学目标，为了转变这一现状，提高高中英语教学整体质量，还需要教师从互联网这一角度出发，设计能够满足学生学习需求的校本作业，保障学生能够在不断学习中，潜移默化的形成良好的英语综合应用能力。

一、互联网背景下高中英语校本作业设计现状

（一）教学目标设计不合理

互聯网背景下高中英语校本作业设计工作在开展时，存在教学目标设计不合理的问题，具体可以通过以下几个方面来了解，第一，受到传统教学形式的影响，大部分教师在教学设计时，没有根据学生的英语课程学习情况进行目标设计，实际开展的教学工作存在整体性不强的问题，部分学生在一段学习结束后虽然能够对课程内容有一定的了解，但没有达到预期目标。第二，部分教师在调整教学目标时，没有从多角度出发，设计的校本作业存在整体性不高的问题，难以为后续的校本作业设计奠定良好的基础。……