余佳卉

◆摘  要：目前，钢琴教学是国内高校音乐教育专业的必修课之一，不仅起到对学生音乐涵养的提升作用，更是可以促进学生树立对音乐教育工作的积极认识。因此，国内高校的钢琴教师更应极具责任意识，主动反思并找出现阶段高校钢琴教育中的不足之处，提出有效举措，以此改善、提升国内高校钢琴教学环境、水平，并尽可能的发挥出钢琴在音乐教学中的功能。本文对当前高校音乐教育中钢琴教学发展困境进行分析梳理，并在此基础上提出具有针对性的有效对策。

◆关键词：高校;钢琴教学;发展困境;对策

一、高校钢琴教学发展困境

（一）生源钢琴素养水平整体较低

近年来，由于国内公办、民办高校扩招现象较为突出，录取学生数激增，除国内几所传统音乐、师范类院校以外，普遍存在生源质量下降、部分学生素质偏低的现象。此外，艺术院校在专业技能上的严格把关，使得大部分考生就很少将充足的精力放在文化课的学习上，导致其文化素养水平较低;尤其是当教育部下调高考招生分数线后，进一步促使部分文化水平较低的学生在几乎将全部精力放在大强度的专业突击训练上，并成功进入高校音乐专业就读。入学后，学生表现出的专业技能水平不扎实，给钢琴实际教学带来极大的困难。

（二）师资力量有待进一步提升

高校音乐专业扩招使得教师的教学任务有所提升，很多钢琴教师在实际教学中采取一对多教学模式，降低了课堂教学的有效性，也束缚了教师在教学中的创新精神，与传统“一对一”模式相比，“一对多”的教学方式在一定程度上违背了音乐门类的教学规律。……