李曼

◆摘  要：在我国的教育体制的改革与发展中，小学语文阅读教学的重要性越来越突出，要想提升小学生的语文成绩，就必须要从课堂阅读教学入手，在家校合作助力下，结合小学生学习的特点，为小学生创设轻松和谐的学习氛围，拓展他们的阅读面和阅读量，提高小学生的阅读兴趣和爱好，培养小学生的想象力和创造力，这样才能收到小学语文课堂阅读教学的实效性。

◆关键词：家校合作;农村小学;亲子;海量阅读

一、农村小学阅读教学的现状分析

（一）缺乏重视度

首先，随着我国教育体制改革的不断深入，小学语文阅读教学质量得到了大幅度的提升，小学语文教师也能够根据新课标的要求去进行教学方案的制订，但在具体的实施过程中，因为受传统思维理念的束缚，缺乏对阅读教学的重视度，仍旧受到应试教育的制约，不敢去冒险尝试，缺乏教学模式的改革与创新，这就使小学生在语文阅读学习中得不到新鲜血液的注入，只能按照传统而呆板的方法学习。其次，相对而言，农村地区的学生家长大多数缺乏高学历，他们对于阅读的重要性难以理解，缺乏重视度，也不愿意花时间和金钱去进行阅读方面的投资，即使有的家长鼓励小学生多课外书，但是由于对课外读物选择的盲目性和不合理性，也无法激发起小学生的学习兴趣。

（二）缺乏阅读资源和创新能力

在新课改的要求下，小学时期的语文阅读教学变得越来越重要，不仅需要小学生能够掌握相关的课本知识，还要能够在小学语文课堂教学中培养小学生的语言沟通和交流能力，在提升小学生阅读能力的同时，整体素质也得到全面提升。……