刘燕玲 石玉琴 赖婷 李志云

广东省妇幼保健院产科，广州 511442

孕产妇的围产保健质量是衡量国家或地区卫生工作水平的主要指标［1］。随着我国二胎政策全面开放，孕产妇的产后恢复及母乳喂养结局更是成为社会重点关注的问题之一［2］。目前，我国已经实施的孕产保健服务是以定期体检制度为主，进行分阶段健康教育［3］。但据不完全统计，产后体质量超标、巨大儿、妊高症等发生率与既往常态化教育阶段相比并未显著下降［4］。因此，对孕产妇的围产保健期间的健康教育模式仍需改进。健康行为改变整合理论（integration theory of health behavior change，ITHBC）可通过知识宣教、强化自我管理能力、提高社会支持等多方面促进健康行为的发生［5］。本院以ITHBC为基础，将一系列智能化健康教育手段应用于晚期孕产妇，以期促进产妇产后恢复及母乳喂养结局进一步改善，现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 将2020年6月至2021年1月期间收入本院产检的孕妇100例作为观察对象，应用随机数字表法分为对照组、观察组，各50例，本研究经本院医学伦理委员会审批通过。（1）纳入标准：①初产妇、单胎妊娠；②孕周25～28周（本院一般24周开始干预）；③超声检查胎儿发育正常；④同意参与本项研究；⑤年龄＜35岁。（2）排除标准：①存在心功能严重异常等孕期舞蹈干预禁忌证；②研究期间中途脱组者；③孕妇言语交流困难，文盲等无法参与智能化干预者；④伴发先兆流产、妊娠高血压等妊娠期并发症者。对照组年龄范围为20～34岁、年龄（26.46±3.12）岁，高中及以上29名、初中及以下21名，孕前体质量范围为47～58 kg、孕前体质量（52.15±2.23）kg，分娩孕周范围为38～41周、孕周（39.82±0.43）周；……