杨晋

阳春三月，草长莺飞，研学路上处处都有风景。

大巴车上，每张面孔都溢满了兴奋之情。

几个孩子举着俏皮可爱的“剪刀手”，露出灿烂的笑脸，在郁郁葱葱的树林里留下一串银铃般的笑声。我走在他们中间，被他们的热情点燃，情不自禁地举起相机，“咔”的一声将这一瞬间定格。

一个颇为腼腆的小男孩儿，走在他们的最后面，扭头悄悄跟我说：“老师，我知道这个‘咔的故事哦！”说完，还调皮地冲我眨了眨眼睛，我心领神会，这是我们的暗号啦，因为我们都是《研学故事，行走的风景》的小粉丝哦！

我莞尔一笑，他凑过来说：“老师，你知道吗？这就是说我呢？”“哦，何以见得呀？”我故意逗他。“妈妈说，以前我总是慢吞吞的，吃饭慢，起床慢，写作业也慢，现在我可不一样了啊！”

是啊，还记得去年他们研学的时候，我和孩子们约法三章，无论做什么，集体行动都要“嗖——”的一声，又快又齐。

于是，站队“嗖——”一下站齐；乘车“嗖——”一下坐稳；吃饭“嗖——”一下吃饱……

集体行动这叫一个“爽”呀！殊不知，这“嗖——”的一声，仿若点中了这些“小蜗牛”们的敏感穴，让他们一下变成了“行动派”。

细细想来，还真是如此呢，跟张老师让弱弱的小男生“咔”的一声踹劈柴的点子，简直异曲同工啊！我在感叹这小小拟声词的巨大感染力的同时，更惊叹于研学带给孩子们的巨大改变。

那个衣来伸手饭来张口的小胖，会在转动桌子上的转盘时看看别人，没人夹菜的时候再转动转盘；遇到自己爱吃的美味佳肴，也懂得克制住想要全部据为己有的欲望，为别人夹菜、盛汤。