“教育，无处不在。”这是我的切身体验，不管是在求学期间，还是在走上教育岗位以后，我都深深地感受到了这一点。

我认为学校是教书育人的场所，社会也是无形的大课堂，生活就是形象的教科书。不管何时何地，学生参与就是学习。每天，我们一睁开眼睛就是“上课时间”，酸甜苦辣皆是学生成长的营养，得失成败皆是人生最宝贵的经验。

环境育人

学校就像花园，整洁，美丽，有条不紊，每一朵鲜花，都是学生灿烂的笑脸！校园是学生成长的天地。学生只有在愉快的环境中才能迸发出学习热情，从而实现个性的健康发展，体验成长的幸福。

我至今还记得，在我上小学一年级的时候，我的语文老师给我上的生动的一课。

那一天，穿着朴素的语文老师走上讲台，手里拿着一本当时很罕见的课外书——《钢铁是怎样炼成的》。老师说这本书是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的一部长篇小说，小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路，告诉人们——一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起时，才能创造奇迹，才能成长为钢铁战士……

我们听得很认真。老师讲完故事后说：“哪一个同学能给大家讲一个故事？” 一个同学站起来回答：“我生活在一个幸福的家庭中，有奶奶、爸爸、妈妈，还有一个可爱的弟弟……”稚嫩的声音在教室里回荡。老师拿出一张纸，认真地把这个故事记录下来。“同学们，”老师说，“哪个同学来给这个故事配一张插图呢？