郭育峰

老师要在立足提升学生综合素养的基础上，结合统编教材作文训练要求，力求在发展学生的前提下，针对性地训练学生的作文写作能力，循序渐进地提升学生的作文水平。梯度作文教学，力求发展学生思维，提高语文综合成绩，提高学生的核心素养，培养学生的适应能力、应变能力和学习能力。从21世纪的人才市场需求来看，学死知识，死学知识，已不能适应千变万化的市场需求，只有在千变万化中快速学习、快速适应，才是市场需要的人才，也是自己生存的根本。虽然语文学习少不了从基础开始，一字一词、一句一文地积累，但它的终极目标，早已从单一的知识型积累转向了能力型的培养。小学作文，是语文学习的一个板块，注重培养学生的应用能力、适应能力、理解能力。尤其是在培养学生思维的前提下，梯度作文教学，针对性极强，富有个性化地进行教学和培养，力求发展学生思维，提高语文综合成绩，从而提高学生的核心素养，使学生从小就有较强的适应能力、应变能力、学习能力，为学生今后的学习、发展奠定基础。

那么，作为践行新课改教学的语文老师，如何结合语文教学，实行梯度作文教学和作文训练，是笔者要论述的主要内容。

一、训练目标明确，调动学生习作积极性

在任何课堂上，老师为了更好地完成教学任务，也为了学生更好地完成学习任务，都会在课前设计课堂目标。小学语文作文教学也不例外，也需要目标的引导，使老师和学生在课堂教学活动中，都能有的放矢，高效、快速地完成任务。……