孙民

摘    要

中国共产党的诞生是开天辟地的大事，帮助学生了解这段历史是落实党史学习教育的重要载体。立足当下时事建构教学逻辑，通过时事与历史事件的对比分析，引导学生用历史的眼光联系地看问题，以情境“带入”，用细节“共情”，深化历史事件的感受体验，善用党史影像资料设计学习活动，引导学生走进生活寻找“历史的足迹”，深入理解中国共产党成立的伟大意义，形成强大的民族记忆和民族情感。

关 键 词

党史学习教育;道德与法治;教学逻辑

中图分类号

G41

文献编码

A

文章编号

2095-1183（2021）06-00-04

“中国有了共产党”是统编道德与法治五年级下册第三单元“百年追梦，复兴中华”的一课，也是本课程教材直接、全面地对小学生进行党史教育的一课。时值庆祝我们党百年华诞的重大时刻，利用学校思政课程主渠道落实好青少年黨史学习的教育意义就显得尤其重要。如何真正促进学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让红色基因、革命薪火代代传承，是我们不断研究针对少年儿童认知规律进行党史教育，增进课堂教学实效的澎湃动力。

一、立足当下回顾过去，领悟时代的“历史脉络”

翻开教材，本课第一个话题“开天辟地的大事”，在导语部分介绍了1917年俄国爆发十月革命，照亮了中国革命的道路，中国先进的知识分子最终选择了马克思主义……紧接着介绍了著名刊物《新青年》，以及在中国系统传播马克思主义的第一人、中国共产党的主要创始人之一——李大钊。