孔晓明

摘 要：孤儿学生生活经历特殊，心理健康容易出现各种各样的问题。教师在实际教学中应密切关注孤儿学生的心理状况，采用适当的教育方法解决他们存在的心理问题，为他们健康成长提供帮助。文章探讨孤儿学生普遍存在的特殊心理，并提出相关的教育方法，以便为广大教育工作者提供借鉴。

关键词：孤儿学生;特殊心理;教育方法;心理健康;健康成长

中图分类号：G631;G444文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）21-0134-02

国家对孤儿学生的扶持力度较大，孤儿不仅能够享受免费的义务教育，还可以获得相关的资助完成高等教育。然而，孤儿学生在学习和生活中还面临着一些问题，容易出现敏感、脆弱的心理。因此，教师需要对孤儿学生进行细致的观察，密切关注他们的心理变化，一旦出现心理问题，就要对其进行心理疏导，以促进他们健康成长。本文探讨孤儿学生普遍存在的特殊心理，并提出相关的教育方法，以便为广大教育工作者提供借鉴。

一、孤儿学生特殊心理

1.自我污名化的心理

孤儿学生因为其身份的问题容易产生自我污名化的心理。所谓自我污名化的心理主要是指社会上部分人对孤儿这一群体带有一定的偏见，导致孤儿在公众场合较少提及自己的孤儿身份。孤儿在与他人交往的过程中，常常会因为自己的身份害怕别人对自己产生同情或厌恶的心理。尤其是对一些父母在其懂事的时候去世的孤儿而言，自我污名化的心理可能会更加严重。……