□甘肃省庆阳市庆城县白马初级中学 苏小成

一、初中语文作文实践教学过程中面临的困境

当前的初中语文作文教学中普遍面临着一些困境，一定程度上阻碍了学生在作文综合能力方面的发展与提升。其一，一线教师自身教学创新意识不足。思维活跃且丰富、注意力分散、极具好奇心，这是初中阶段学生的共性，但在作文课堂教学中，多数教师并没有对此形成足够的认识与重视，仅把教学当作一种形式，因此在教学意识和方式方法上都缺乏创新，学生作文写作的积极性和浓厚兴趣也就难以得到激发，写作综合能力那也就难以得到培养和提升，课堂作文教学效率自然不高，效果难以达到预期。日常教学中，教师惯用的方法就是提供优秀的范文进行课堂教学，通过单一的展示和讲解的教学方法，旨在以应试教育为目标，让学生死记硬背作文模板，鼓励学生开展模仿写作。由于学生并没有在讲解中获得写作技巧、方法等方面的知识，其作文仿写也就显得生硬蹩脚，作文创作千篇一律，失去了作文写作的灵性，这不仅影响学生形成对作文学习和写作的兴趣、动力和自信，也直接阻碍学生写作的综合素质和水平的发展；其二，初中作文教学往往与学生的实际生活经验存在距离，学生写作素材相对匮乏。作文应当是建立在生活上基础上的创作。应试教育下的紧张学习，难以让学生有机会和时间去体会和观察生活，也没有养成对周围生活观察记录的习惯，加之课堂作文教学所具有的局限性，这都使学生的作文内容华而不实，缺乏生活的真情实感。……