□甘肃省定西市岷县小寨九年制学校 包彦平

在初中数学的课堂上，教师充分运用信息技术，可以引导学生更好地学习数学课上内容，并掌握相关知识。尤其是现当代社会，计算机的运用已经普及，用传统的图片图形等教学方式不易于学生对知识的理解和掌握。随着网络和多媒体时代的不断发展，信息技术在数学课堂教学中的运用能有效解决这些问题。教师引导学生跟上时代的步伐，掌握其必要的操作技巧，对提高学生的学习效率是非常有必要的。所以，教师应该发挥自身引导作用，并结合实际情况，将信息技术有效融入数学课堂中，从而提升整体的课上教学效果。笔者认为，应当将信息技术手段与教师的教学经验相融合，实现初中数学课堂教学的改革和发展。

一、营造良好课堂氛围，激发学生参与积极性

核心素养的培养对初中数学教学质量提出了更高的要求。从当前的初中数学教学现状我们可以看到，学生对于数学课堂没有足够的兴趣，导致他们习惯于死板地接受知识，整个教学过程都十分平淡。对此，教师可以通过制作课件的方式进行教学，让学生通过多媒体技术直观多彩地了解数学运算规律，更加能帮助学习和记忆，逐渐发现数学知识与生活的联系是千丝万缕的，提升学生对数学学习的兴趣和积极性，让课堂教学能更加顺利地完成。比如在教学“轴对称和轴对称图形”这一章时，在备课时笔者准备了非常多关于对称与不对称的图片，并把这些图片一一整合到课件上。……