□甘肃省甘南州迭部县洛大九年制学校 万秋莉

传统语文教学以教师教学为主，学生被动学习，学习效率相对较低。新课程改革更加重视学生综合素质的提升，对小学语文的教学提出了更高的要求，因此教师应当改变传统教学观念，在实践中不断探索，对自己的教学模式不断改进，切实做到以学生为课堂教学的主体，着重培养其综合能力。

一、小学语文教学中自主合作学习的意义

自主合作学习方式是将班级中的学生分为多个学习小组，课堂上，教师为学习小组布置一定的任务，让学生以课堂小组讨论或是课后小组协作的方式主动对课堂学习的内容进行探究和学习，养成自主学习的习惯。这种学习模式能够有效激发学生的学习兴趣，提高小学语文课堂的活跃度。教师在小学语文教学中积极引导学生采用自主合作学习方式，主动对真理进行探索，不仅能够促进学生的思维发展，提高其自主学习能力和创新能力，还能够让学生在小组讨论的过程中加强团队合作交流，形成协作学习的意识，对学生未来的整体发展都有着积极意义。

二、小学语文教学中自主合作学习中存在的问题

随着新课程改革的全面推进，广大语文教师意识到了自主合作学习的积极意义，并开始在课堂上积极引导学生以这种方式进行学习，然而，目前这种模式的实际应用还存在着很多问题。

（一）小组分组不合理

在小组合作学习模式中，每……