□甘肃省平凉市第一中学 包觐铭

在当前新课程改革的背景下，提升学生综合素质与能力已成为目前高中体育的重要教学目标。与传统单一的教学模式相比，在高中体育教学中采用多元化的教学模式，能够有效缓解学生的学习压力，符合不同学生个性发展需求，更有利于促进学生的身心健康和全面发展，是尊重学生主体地位的充分体现。面对这项重要任务，高中体育教师必须端正态度，树立多元化教学理念，不断优化自身职业素养与能力，从学生的角度出发开展多元化教学模式，全面提升体育教学质量。

一、高中体育多元化教学模式内容概要

高中体育教学多元化模式，即充分尊重学生主体地位，以学生的身体素质、可持续学习思想为重要目标，在多种教学手段综合作用下促进学生全面发展的一种教学模式。在多元化教学模式下，教师的教学更加侧重于对教学内容的优化、教师角色的转变、学生全员参与等方面的改进，突出“人本思想”，着眼于培养学生的体育兴趣与能力挖潜，使学生的主观能动性得到最大限度的发挥。与此同时，教师需要与时俱进，随着教学目标、学生群体的变化而进行不断的创新与教学改良，以适应新的时代发展需求，努力实现高中体育教学成效最大化。

二、高中体育多元化教学模式应用发展现状

在我国高中体育多元化教学模式应用中，仍存在许多问题，主要分为以下几点：一是教学软硬件设施投入不足，相关设备不够完备，教材短缺现象在农村高中较为突出，城乡之间存在一定差距。……