马宇英

摘要：“互联网+教育”环境下，在《SketchUp》课程线上教学中开展多向互动式教学，有利于激发学生的学习兴趣，提升学生的创新能力，提高教学质量，推动线上教学的全面发展。本文在分析《SketchUp》课程线上教学现状的基础上，找出了教学过程中存在的不足，提出了适合此门课程的多向互动式教学模式及这种教学模式的具体实施策略，阐述其与传统教学模式相比具有的显著优势和实践意义。

关键词：线上教学 多向互动式 教学模式 SketchUp

A Study of the Multi-directional Interactive Teaching Model forSketchUpin the Context of “ Internet+Education”

Ma Yuying

（1.Siping Professional College， Siping， Jilin Province 136002 2.Siping Commercial School， Siping， Jilin Province 136000 China ）

Abstract： In the context of“Internet+education”， developing multi-directional interactive teaching in the online courseSketchUpconduces to arousing students'learning interest， enhancing students'innovative capability， improving the teaching quality， and finally promoting the all-round development of online teaching. Through an analysis of current online teaching ofSketchUp， this paper identifies the shortcomings in the teaching process and proposes a multi-directional interactive teaching model suitable for this course and the specific strategies for implementing this teaching model， while explaining its prominent advantage and practical significance relative to the traditional teaching model.

Keywords： online teaching multi-directional interactive teaching modelSketchUp

在信息全球化高度發展的大背景下，互联网技术的飞速发展，冲击了我国传统的教育模式，以互联网平台为基础的“互联网+教育”作为一种新型的教育模式出现在人们的生活中，为教育发展注入了新的活力。《SketchUp》课程是室内艺术设计专业的一门专业课，具有很强的操作性，在以往的课堂教学中关于此门课程的教学模式和教学方法的经验积累，更多的是采用灌输式讲授方式为主，如采用精讲、讲练结合、先学后讲的方式，完成教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养。随着“互联网+教育”线上教学的深入开展，《SketchUp》课程线上教学中这种教学模式已不能满足教学的需要，面对新形势的变化，如何做好教学设计，改进教学方法，完善教学方式，提高教学质量，让学生学有所得，学有提升，是摆在我们面前的一个首要课题。为了提高线上课堂教学质量，促进新课程改革以及高效课堂理念的落实，利用在线教学优势，构……