潘孝杰

◆摘  要：随着“微时代”的到来，高校文化传播的途径得到拓展，文化形式呈现更为丰富，为高校文化育人提出新挑战。该文就此背景下高校文化传播中出现的学生思想不可控、队伍建设等问题提出建议。在优化平台管理、建立联动监管的基础上，挖掘高校文化传播的着力点，结合文化的显隐性，将文化育人落到实处。

◆关键词：“微时代”;文化育人;途径

一、依托“微时代”背景，高校文化育人的重要性突出

（一）“微时代”的概述

“微时代”是以微博、微信、短视频作为传播媒介代表，以短小精炼作为文化传播特征的时代。从内容上看，它包含了相关微平台应用，涉及视频、小说等内容。在这背景下，信息传播打破了固定网线的限制更具流动性，每个人都是信息的传播者更具大众性，每个人都是参与者更具互动性。

（二）“微时代”对高校文化育人的重要影响

“微时代”背景下，微平台被广泛应用，它是文化传播的一项重要载体。移动式、碎片式的虚拟信息环境正在改变大学生的思维模式与行为方式，多元化的网络文化冲击着高校校园文化阵地，如何取长补短，兼收并蓄是对高校文化建设提出的新要求。

二、“微时代”背景下高校文化育人现状启示

（一）文化交流平台拓宽，思想的不可控性增大

依托微平台的便捷功能，文化的传播途径得以增加，学生的交互需求得到了满足。高校开通相应的官方微博与微信公众号，极大便利了学生对学校各类动态的了解与信息接收，满足学生的知情权。……