罗洪权

◆摘  要：作为老师，既然选择了教育事业，就必须义无反顾地热爱这项事业，全身心的投入到教育事业中去，只有真正的去热爱，才能以积极健康的心态面对学生，才会在教学过程中尽情地发挥和展现，赢得学生的尊重。本文根据多年教学的实践经验，从优化课堂教学方面入手，对让学生在学习中体验到成功与快乐的策略进行一些探究和分析，希望能为教育工作者提供一些参考和帮助。

◆关键词：优化;课堂教学;成功快乐

教育的目的在于培养和造就人，在于把未成年人打造成为合格的社会公民。从这个理念出发，在课堂上要提现出来老师对学生潜能的深入挖掘。学生是课堂学习的主体，这样的角色定位，就决定老师要在课堂教学活动中，创新意识，采取多种教学方式来激发学生的学习兴趣和创造力，让每名学生在学习的体验中感受到学习的乐趣以及成功的喜悦。

一、赞美学生，建立和谐的课堂

一般学生都有两个特点，一是自我定位矛盾，他们很多时候自我意识强烈，张扬个性，有着十足的信心，对于任何事情都种不服输的劲头，有的还自命不凡，目空一切，但行动上眼高手低，一旦受到挫折，就会心灰意冷，产生自卑感，对现实的自我出现否定。另一类学习兴趣不高，相当一部分学生在现实和理想方面的反差方面，缺少学习的动力，十分厌学，加之不会学习和学习方法不正确，比较消极的对待学习。对于这类学生，老师要帮助他们树立信心，激发他们的学习兴趣，让他们体验到学习的成功与快乐。……