王嘉慧

◆摘  要：初中英语课堂教学是为了让学生初步掌握语言综合运用能力。阅读文本作为初中英语教学的主要环节，它不仅能有效提高学生的语言运用能力，还能有效促进学生思维认知能力的发展。但受传统应试教育模式的影响，初中英语课堂教学形式单一，教师初中英语课文中蕴含着极其丰富的人文内涵，需要在教师的引导下学生通过深入解读才能更好地理解课文中的文化内涵，进而达到提高初中英语阅读文本的目的。

◆关键词：英语课堂教学;学生思维认知;文本阅读

英语阅读是初中英语教学中最重要的环节之一，因为在中考英语里阅读类型的题占分值的很大部分，所以大部分英语教师都会和学生强调英语阅读的重要性。在初中英语教学中，教师可以通过文本的解读让学生掌握更多语言资料，了解英语国家的历史文化、风土人情等多方面知识，达到提高文本阅读的目的。

一、文本解读重要性

文本解读指对英语课本中的短文进行深入分析，教师在对文本进行多方面解读时能有效地发展学生的语言运用能力，促进学生思维认知能力发展。教师通过对符合地域特色英语文本进行全方面解读，还能使学生获得一个有效的文本框架。

二、当代英语教学的问题

在受传统应试教育影响下，大多数英语教师仍局限于以语言、词汇、语法、翻译课文为主，教师通常以灌输式方法进行教学，忽略了对学生语言能力的培养，让学生只能浅显地理解文本。……