黄一玉

◆摘  要：隨着教育改革的不断深入，从小就培养学生写作能力是非常有必要的，意义深远。特别是高年级的学生的作文能力培养是摆在我们语文教师的面前的一座难以逾越的高山，我们必须开辟一条属于自己的小学高年级学生写作教学新路子，让更多的小学生爱上作文，热爱写作！学会用文字来描绘这五彩缤纷的世界！

◆关键词：写作能力;小学生;培养阅读

习作指导一直以来是小学语文教学的难点，是小学语文教师难以跨越的难点。提起"作文课"，我们的大部分小学生都拉长了脸，还未动笔就害怕了，总觉得无话可说，无话可写。就算为了应付作业，把文章写出来了，也是语音索然无味，甚至抄袭范文。这部分学生对作文课敷衍了事，甚至有的学生避而远之。长期下去，小学生的作文水平非但得不到提高，而且极大地阻碍了学生作文能力的培养和制约了语文综合素养的发展。如何有效培养小学生的写作能力，我总结以下几点体会和方法。

一、培养学生的观察能力

1.培养观察事物的正确方法。小学生的观察力不强，观察目的不明确，导致所认识事物的特质和变化特点没能准确写出。我经常教导学生要抓住事物的特征有顺序地观察事物，做到眼到、手动、心想。将观察到的记录下来并大胆质疑。指导习作《我发现了××的秘密》时，我带学生到操场去观察含羞草，含羞草为什么含羞呢？让学生在观察中找答案。观察方法的正确直接体现出小学生能否准确把握住事物的特征，从而积累好的素材，写出来的文章主次分明、中心明确。……