陈婉婷

◆摘  要：STEAM教育是培养高技术人才的一种有效途径，研究表明幼儿园实施STEAM教育是可行的，幼儿越早得到STEAM教育越有利于自身的发展，基于STEAM教育理念下开展幼儿园足球游戏，通过跨学科的引导，让孩子在发现、探索、行动和分享中进行足球游戏的学习，培养幼儿创新精神与实践能力。

STEAM是有科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）五种学科组成的创新教育体系，其教育核心就是通过跨学科的学习内容设计，引导孩子面向真实生活，在发现、探索、行动和分享中进行足球游戏的学习，培养幼儿创新精神与实践能力。具有学科融合性质的STEAM教育是当下培养创新型人才的一种重要教育手段，研究表明幼儿园实施STEAM教育是可行的，幼儿越早得到STEAM教育越有利于自身的发展。因此，基于幼儿园开展STEAM教育的现状，从STEAM教育的理念及目标定位出发，让孩子在发现、探索、行动和分享中进行足球游戏的学习，培养创新精神与实践能力。

STEAM教育理念下幼儿园足球游戏的实施策略为：

一、以综合性主题来组织足球游戏，形成系统课程

幼儿园特色足球游戏具有以体健身、以体启德、以体促美和以体益智的重要价值。足球活动中渗透STEAM教育，創设游戏情境与学习任务，让幼儿的情感态度价值观得以熏陶，培养健康生活的意识与能力，发展问题解决和综合运用多学科知识的能力，锻炼理性思维、科学探究以及技术运用等能力。

因此，在开展足球游戏的过程中，应按照“兴趣为本、健康为先”“游戏为本、童趣为先”“互动合作、快乐为先”的原则设计活动。……