杨雨婷

◆摘  要：自主探究模式是当下教学工作中普遍应用的一种教学模式，能够激发学生的学习兴趣和积极性，让学生可以积极主动地学习，而且学生的学习能力也能得到良好的培养和提升，进而提升学生的核心素养。而在小学数学应用题教学中，需要加强应用自主探究模式，在满足教学工作的要求以后引导学生进行自主探究。因此，在基于自主探究模式的小学低年级数学应用题教学中进行如下分析和探讨，以供相关人员参考。

◆关键词：自主探究模式;小学低年级;数学;应用题教学

自主探究模式是学生在老师的引导和指导下独立自主地学习，能够激发学生的学习主动性和兴趣，让学生可以认真仔细地观察事物，并且可以让学生进行深入地沟通和交流。在这种教学模式下，学生需要得到老师的引导和指导，让学生和老师同学进行分析并讨论，让学生在这个过程中发挥自身主观能动性，而老师需要根据学生的实际情况组织教学，参与活动，提升学生的学习热情，进而才可以提高数学应用题教学的效率和质量。

1基于自主探究模式下的小学低年级数学应用题教学的意义

1.1有助于提升学生的学习兴趣

在小学低年级数学教学中，应用题教学是极其关键和重要的组成部分，是检验考查学生是否掌握数学知识的一种方式，这需要老师辅助学生正确地应用所掌握的知识。而实施自主探究教学模式有助于提升学生的学习兴趣，这需要老师为学生创造良好的学习环境和气氛，而学生可以针对应用题进行分析和思考，有效地激发了学生的探索知识的意识和欲望，这样学生就可以积极主动地进行应用题的学习。……